Subsidieregeling Amsterdamse Impuls Schoolpleinen

Subsidieregeling voor schoolbesturen in Amsterdam voor het opknappen en vergroenen van schoolpleinen. De regeling voorziet in financiering voor het (her-)inrichten van schoolpleinen als groen en uitdagend speelplein met educatieve waarde. Voor de periode 2016-2019 was een totaalbudget van €3.500.000 beschikbaar, bedoeld voor het opknappen van minimaal 50 schoolpleinen.

• Schoolplein moet voor minimaal 75% versteend zijn
• Programma van Eisen moet minimaal 25% vergroening bevatten
• Schoolplein mag niet minder dan vijf jaar geleden zijn ingericht of gerenoveerd (tenzij in regenwaterknelpunt of met aantoonbare wateroverlast)
• Slechts één schoolplein per school kan worden aangevraagd
• Geen eerdere subsidie op grond van deze regeling voor ander schoolplein van dezelfde school
• Convenant Amsterdamse Impuls Schoolpleinen moet ondertekend zijn
• Directeur of plaatsvervanger moet aanvraag ondertekenen
• Aanvrager moet minimaal 20% bijdragen (tot maximaal €10.000)
• Aanvraag moet minimaal 165 punten scoren op beoordelingscriteria

De eisen uit de regeling. Uw situatie bepaalt of u voldoet; dit is geen beschikking.

• Subsidieregeling Amsterdamse Impuls SchoolpleinenOfficiële regelgeving (CVDR) · lokaleregelgeving.overheid.nl7 jul 2026
  Toon brontekst

  Subsidieregeling Amsterdamse Impuls Schoolpleinen
  
  Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen
  
  Artikel 1 Begripsomschrijvingen
  .
  In deze subsidieregeling wordt verstaan onder:
  a..
  Adviescommissie
  .
  Commissie bestaande uit experts van binnen en buiten de gemeente die het college adviseert over de besluitvorming betreffende de aanvragen op grond van deze subsidieregeling en de financiële bijdragen op grond van de binnengemeentelijke regeling;
  b..
  Binnengemeentelijke regeling
  .
  Binnengemeentelijke regeling Amsterdamse Impuls;
  c..
  Buitenles
  .
  Een les uit het reguliere onderwijsprogramma die buiten wordt gegeven;
  d..
  College
  .
  College van burgemeester en wethouders;
  e..
  Groen en uitdagend schoolplein
  .
  Een vergroende, leerrijke speel- en beweegplek die ook bij diverse lessen kan worden ingezet als (groen) leslokaal;
  f..
  Duurzaamheid
  .
  Het vermogen van milieuvriendelijk geproduceerd materiaal (zoals FSC hout) of voorwerp om mechanische slijtage of verval te weerstaan en langdurig mee te gaan;
  g..
  Educatieve visie
  .
  Visie die een school heeft op de (her-)inrichting van het schoolplein als onderdeel van het onderwijs, vorming en de opvoeding waarbij het gaat om het stimuleren van bewegen en spelen, het gebruik als buiten(les)lokaal, de aspecten groen en duurzaamheid;
  h..
  Groene elementen
  .
  Educatief- en speelgroen waarop en/of waarmee gespeeld kan worden en/of gegeten kan worden en/of als groene aankleding van het schoolplein;
  i..
  Programma van Eisen
  .
  De basis voor het ontwerp, waarin het schoolbestuur of de bestuurscommissie nauwkeurig omschrijft waaraan de (her-)inrichting van het schoolplein dient te voldoen mede in het licht van de educatieve visie van de school voor het gebruik van het plein ;
  j..
  Indicatoren sport en bewegen
  .
  Indicatoren sporten en bewegen zoals opgenomen in de Amsterdamse Aanpak Gezond Gewicht en Actieplan Bewegen;
  k..
  Kwalitatief groen
  .
  Keuze voor type groen dat aansluit bij de functie en duurzaam is ingericht voor intensief gebruik door leerlingen in de leeftijd van 0 tot 13 jaar;
  l..
  Ontwerp
  .
  Een uitvoerbaar ontwerp voor de (her-)inrichting van een groen, duurzaam en uitdagend schoolplein met een planning voor de uitvoering, begroting en een financieel dekkings- en onderhoudsplan voor de komende 10 jaar;
  m..
  Schoolbestuur
  .
  Bevoegd gezag van een in Amsterdam gelegen openbare of bijzondere school voor (speciaal) basisonderwijs, of van een nevenvestiging van een school waarvan de hoofdvestiging is gelegen in een andere gemeente;
  l..
  Schoolplein
  .
  Openbaar schoolplein, schoolplein van een schoolbestuur of een combinatie van deze genoemde schoolpleinen;
  m..
  Schoolplein van schoolbestuur
  .
  Plein in erfpacht of eigendom van schoolbestuur dat tevens verantwoordelijk is voor onderhoud en inrichting van het plein;
  n..
  Speelplek
  .
  Speeltuin, park of openbaar toegankelijk groen;
  o..
  Versteend schoolplein
  .
  Schoolplein dat voor minimaal 75% is bestraat.
  
  Artikel 2 Toepasselijkheid Algemene Subsidieverordening Amsterdam 2013
  De Algemene Subsidieverordening Amsterdam 2013 is van toepassing, tenzij daarvan in deze regeling uitdrukkelijk wordt afgeweken.
  
  Artikel 3 Doel subsidieregeling
  1..
  Het doel van deze subsidieregeling is het stimuleren van Amsterdamse kinderen tot meer en veilig buitenspelen in de eigen buurt.
  2..
  Dit doel wordt bereikt door:
  - het creëren van extra en aantrekkelijke groene en uitdagende schoolpleinen, op een duurzame manier (her-)ingericht volgens de educatieve visies van scholen die gebruik maken van deze pleinen tijdens schooltijd;
  - het (deels) openbaar toegankelijk te maken van de groene en uitdagende schoolpleinen na schooltijd, tijdens de weekenden en de vakanties voor de kinderen uit de buurt.
  
  Artikel 4 Subsidiabele activiteiten
  1..
  Het college kan een éénmalige subsidie verlenen van maximaal € 70.000,- als tegemoetkoming in de kosten verbonden aan de (her-)inrichting en het vergroenen van een schoolplein.
  2..
  Van de subsidie genoemd in het eerste lid is maximaal € 4.000, - bedoeld als bijdrage voor het opstellen van een op uitvoeringsniveau uitgewerkt ontwerp voor de (her-)inrichting van een groen en uitdagend schoolplein inclusief een planning voor de uitvoering, begroting en een financieel dekkings- en onderhoudsplan voor de komende 10 jaar;.
  3..
  Van de subsidie genoemd in het eerste lid is € 20.000,- bedoeld voor de vergroening van het schoolplein.
  
  Hoofdstuk 2 Subsidieplafond
  
  Artikel 5 Subsidieplafond
  .
  Het college stelt voor de activiteiten die volgens deze subsidieregeling voor subsidie en voor de activiteiten die volgens de Binnengemeentelijke regeling voor een financiële bijdrage in aanmerking komen een gemeenschappelijk subsidieplafond vast voor de volgende tijdvakken:
  a..
  1 augustus 2017 tot 1 februari 2019
  b..
  1 augustus 2018 tot 1 februari 2020.
  
  Artikel 6 Verdeelsleutel subsidieplafond
  1..
  Het college rangschikt de aanvragen die voor subsidie of een financiële bijdrage als bedoeld in artikel 4 van deze regeling in aanmerking komen op een prioriteitenlijst.
  2..
  Over de rangschikking en de hoogte van de te verlenen subsidie laat het college zich adviseren door een door hem in te stellen adviescommissie.
  3..
  De rangschikking wordt bepaald door het aantal punten dat wordt behaald op basis van de volgende criteria:
  - Betreffende de huidige situatie van het plein:
  - De grootte van de afstand van het schoolplein tot veilig bereikbare speelvoorzieningen;
  - De aanwezigheid van aantoonbare waterbergingsproblematiek op het plein of liggend in een waterknelpunt;
  - In hoeverre het plein ligt in een gebied met een lage score op indicatoren sport en beweging.
  - Betreffende de educatieve visie van de school als bedoeld in artikel 8 onder b. op het nieuw in te richten schoolplein:
  - De mate waarin de visie op het nieuw in te richten plein aansluit op het doel zoals bedoeld in artikel 3 van deze regeling;
  - De mate waarin de beoogde functies die het nieuwe plein moet hebben, aansluiten op de educatieve visie van de school.
  - Betreffende het programma van eisen voor de (her-)inrichting van het schoolplein:
  - De mate waarin het programma van eisen als bedoeld in artikel 8 onder c. aansluit op de educatieve visie;
  - De mate waarin kwalitatief groen onderdeel uitmaakt van de (her-) inrichting van het schoolplein, bestaande uit speelgroen, educatief groen, eetbaar groen en indien mogelijk verticaal groen;
  - De mate waarin duurzaamheid een rol inneemt in de (her-)inrichting en gebruik van het plein;
  - De mate waarin het plein openbaar toegankelijk is of wordt;
  - De mate waarin er wordt voorzien in waterberging.
  4..
  Voor de in het derde lid van dit artikel onder a., b. en c. genoemde criteria kan maximaal per criterium 30 punten worden behaald.
  
  Hoofdstuk 3 Subsidieaanvraag
  
  Artikel 7 De aanvrager
  Subsidie kan uitsluitend worden aangevraagd door een schoolbestuur voor een schoolplein dat behoort bij een onder zijn gezag vallende school. De directeur van de school of zijn plaatsvervanger ondertekent de aanvraag mede voor akkoord.
  
  Artikel 8 Bij de subsidieaanvraag in te dienen gegevens
  .
  In aanvulling op artikel 5, tweede lid, van de ASA 2013 wordt bij de subsidieaanvraag een plan overgelegd waarin het volgende is opgenomen:
  a..
  Een analyse van de huidige situatie van het plein met daarin beschreven:
  - een beschrijving van de afstand naar veilig bereikbaar speelgroen in de omgeving;
  - 2 à 3 foto's van de huidige situatie van het plein;
  - een plattegrond waarop is aangegeven welk percentage van het schoolplein verhard/bestraat is.
  b..
  Een educatieve visie van de school op het nieuw in te richten schoolplein:
  - Een beschrijving van de educatieve visie van de school;
  - Een beschrijving hoe de educatieve visie van de school gerelateerd is aan de wensen voor vernieuwing van het schoolplein;
  - Een beschrijving hoe de educatieve visie van de school vertaald wordt naar het ontwerp voor het vernieuwde schoolplein;
  - Een beschrijving van welke functies het plein moet hebben binnen deze visie.
  c..
  Een Programma van Eisen voor de (her-)inrichting en het gebruik van het schoolplein dat aansluit op het gestelde in lid b., met daarin o.a. beschreven:
  - De mate waarin speelgroen, educatief groen, eetbaar groen en indien mogelijk verticaal groen onderdeel uitmaken van het ontwerp;
  - De (beoogde) samenwerking tussen de bestuurscommissie op wiens grondgebied het schoolplein is gevestigd en de school of scholen bij de totstandkoming van het (her-)inrichtingsplan van een (semi-)openbaar schoolplein;
  - De manier waarop duurzaamheid een rol inneemt in de (her-)inrichting en gebruik van het plein;
  - De manier waarop het schoolplein regenbestendig wordt ingericht;
  - De beoogde openingstijden van het (her-)ingerichte schoolplein en het daarbij benodigde toezicht;
  - De wijze waarop ouders, leerlingen, omwonenden en mogelijke andere gebruikers zoals de Voor- en vroegschoolse educatie en de Buitenschoolse opvang betrokken worden bij het ontwerp van de (her-)inrichting van het schoolplein.
  
  Artikel 9 Aanvraagtermijn eenmalige subsidies
  In afwijking van artikel 6 van de ASA 2013 geldt voor de subsidietijdvakken zoals bedoeld in artikel 5 van deze subsidieregeling de volgende aanvraagtermijn: 1 maart tot 1 mei.
  
  Artikel 10 Beslistermijn
  In afwijking van artikel 8, tweede lid, van de ASA 2013, beslist het college op aanvragen om een subsidie op grond van deze subsidieregeling binnen twaalf weken na sluiting van een aanvraagtermijn, zoals bedoeld in artikel 9.
  
  Hoofdstuk 4 Weigering van de subsidie
  
  Artikel 11 Weigeringsgronden
  .
  In aanvulling op artikel 9, eerste lid, van de ASA 2013 weigert het college een subsidie te verlenen als:
  a..
  het convenant Amsterdamse Impuls Schoolpleinen niet ondertekend is door de aanvrager;
  b..
  het schoolplein voor minder dan 75% versteend is;
  c..
  er in het programma van eisen als bedoeld in artikel 8 onder c. van deze subsidieregeling minder dan 25% vergroening is opgenomen;
  d..
  het schoolplein minder dan vijf jaar geleden voorafgaand aan de aanvraag is ingericht of gerenoveerd en niet in een regenwaterknelpunt ligt, dan wel aantoonbaar wateroverlast ervaart;
  e..
  er voor meer dan één schoolplein behorend bij de school subsidie wordt aangevraagd;
  f..
  op grond van deze regeling al eerder een subsidie is verstrekt voor een andere bij de betreffende school behorend schoolplein dat eigendom is van het aanvragend schoolbestuur;
  g..
  geen instemming heeft van de directeur van de school of zijn plaatsvervanger;
  h..
  een aanvrager minder wil bijdragen dan 20 % bovenop het aangevraagde subsidiebedrag, waarbij voor deze eigenbijdrage een maximum geldt van € 10.000,- ;
  i..
  de aanvraag in totaal op alle beoordelingscriteria genoemd onder artikel 6, derde lid minder dan 165 punten scoort.
  
  Hoofdstuk 5 Bevoorschotting
  
  Artikel 12 bevoorschotting
  .
  Het college bevoorschot de verleende subsidie in twee termijnen:
  a..
  een eerste termijn van € 4.000 op het moment van de verlening van subsidie. Het voorschot is bedoeld voor het opstellen van het ontwerp als bedoeld in artikel 4, tweede lid;
  b..
  een tweede termijn van maximaal € 66.000 binnen vier weken nadat het college het ontwerp, als bedoeld in onderdeel a. van dit artikel, heeft ontvangen.
  
  Hoofdstuk 6 Verplichtingen van de subsidieontvanger
  
  Artikel 13 Aanvullende verplichtingen
  .
  Naast de verplichtingen op grond van artikel 10 en 11 van de ASA 2013, zijn aan de subsidie de volgende verplichtingen verbonden:
  a..
  de subsidieontvanger neemt deel aan de door de gemeente Amsterdam te organiseren workshops op het gebied van (her-)inrichting van schoolpleinen;
  b..
  de subsidieontvanger verstrekt binnen drie maanden vanaf de datum van verlening van de subsidie aan het college het ontwerp als bedoeld in artikel 4, tweede lid;
  c..
  de subsidieontvanger voldoet met betrekking tot de aan te schaffen en aangeschafte speeltoestellen aan de wettelijk hiervoor gestelde veiligheidseisen betreffende certificering en onderhoud, zoals voorgeschreven in de Warenwetbesluit attractie- en speeltoestellen (Was);
  d..
  de subsidieontvanger draagt e
  
  […tekst ingekort]

• Besluit van het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Amsterdam houdende regels omtrent subsidie (Subsidieregeling Amsterdamse Impuls Schoolpleinen 2019-2024)Officiële regelgeving (CVDR) · lokaleregelgeving.overheid.nl7 jul 2026
  Toon brontekst

  Besluit van het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Amsterdam houdende regels omtrent subsidie (Subsidieregeling Amsterdamse Impuls Schoolpleinen 2019-2024)
  Burgemeester en wethouders van Amsterdam
  Brengen ter algemene kennis dat zij in hun vergadering van 16 april 2019 hebben besloten:
  - Vast te stellen de subsidieregeling AIS 2019-2024 en de binnengemeentelijke regeling AIS 2019-2024 zoals bedoeld in 2b.
  - In te stemmen met het convenant Amsterdamse Impuls Schoolpleinen 2019- 2024 als benoemd in ad 2c. De wethouder Onderwijs te mandateren het onder 2a. genoemde convenant namens het college van B&W te ondertekenen.
  - Vast te stellen de subsidieplafonds voor de subsidieregeling AIS 2019-2024 en de Binnengemeentelijke regeling AIS 2019-2024 op telkens €1.350.000, - voor de volgende subsidietijdvakken: 1 december 2019-31 mei 20211 december 2020-31 mei 20221 december 2021-31 mei 20231 december 2022-31 mei 2024
  Subsidieregeling Amsterdamse Impuls Schoolpleinen 2019-2024
  
  Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen
  
  Artikel 1 Begripsomschrijvingen
  In deze subsidieregeling wordt verstaan onder:
  - adviescommissie
  commissie bestaande uit experts van binnen de gemeente die het college adviseert over de besluitvorming betreffende de aanvragen op grond van deze subsidieregeling en de financiële bijdragen op grond van de binnengemeentelijke regeling;
  - Binnengemeentelijke regeling
  Binnengemeentelijke regeling Amsterdamse Impuls Schoolpleinen regelt de aanspraak van stadsdeelbesturen bestuurscommissies op een extra binnen gemeentelijke bijdrage voor het (her-) inrichten van openbare schoolpleinen;
  - biodiversiteit
  diversiteit in flora en fauna;
  - buitenles
  een les uit het reguliere onderwijsprogramma die buiten wordt gegeven;
  - college
  college van burgemeester en wethouders;
  - convenant
  samenwerkingsafspraken tussen het college van burgemeester en wethouder, de afzonderlijke bestuurscommissies stadsdeelbesturen en schoolbesturen voor het primair onderwijs betreffende de (her-) inrichting en openstelling van schoolpleinen binnen de gemeente Amsterdam;
  - dagelijks bestuur
  het dagelijks bestuur van de bestuurscommissie van een stadsdeel als bedoeld in artikel 83 van de Gemeentewet, die optreedt als verlengd lokaal bestuur van het college;
  - definitief ontwerp
  een uitvoerbaar technisch ontwerp voor de (her-)inrichting van een groen, duurzaam en tot bewegen uitdagend schoolplein met een planning voor de uitvoering, inclusief een beplantingsplan, begroting en een financieel dekkings- en onderhoudsplan voor de komende 10 jaar;
  - duurzame materialen
  materialen die lang meegaan, goed hergebruikt kunnen worden en een schoner productieproces kennen of gericht zijn op het opwekken van duurzame stroom in bijvoorbeeld speeltoestellen met geïntegreerde zonnepanelen;
  - educatieve visie
  visie die een school heeft op de (her-)inrichting van het schoolplein als onderdeel van het onderwijs, vorming en de opvoeding waarbij het gaat om het stimuleren van bewegen en spelen, het gebruik als buiten(les)lokaal, de aspecten groen en duurzaamheid;
  - expertteam
  ambtelijk expertteam samengesteld uit deskundigen op het gebied van landschapsontwerp, waterberging, groen en biodiversiteit, natuur- en milieu educatie, bewegen, duurzaamheid, ecologie en bodemonderzoek. Deze experts denken mee en adviseren de aanvragers hoe zij hun plannen kunnen optimaliseren;
  - groen, veilig en uitdagend schoolplein
  een groene, leerrijke speel- en beweegplek die ook ingezet kan worden voor buitenlessen;
  - indicatoren sport en bewegen
  indicatoren zoals opgenomen in de Amsterdamse Aanpak Gezond Gewicht en Actieplan Bewegen, onderdeel van Kansengelijkheid;
  - kansengelijkheid
  gelijke kansen voor ieder kind om zich te ontwikkelen tot wie zij of hij kan of wil zijn, los van zijn of haar achtergrond;
  - kwalitatief groen
  groen dat aansluit bij de onderwijsfunctie van het schoolplein en geschikt is voor intensief en duurzaam gebruik door leerlingen in de leeftijd van 0 tot 13 jaar;
  - NME
  natuur- en milieueducatie;
  - openbare speelplein
  plein dat eigendom is van de gemeente, dat door omliggende scholen gebruikt wordt als schoolplein en waarvoor Stadswerken zorg draagt voor onderhoud en inrichting;
  - ontwikkelbuurten
  door de gemeente aangewezen buurten die vanwege hun sociaaleconomische problematiek en vaak achterstallig onderhoud aan gebouwen en openbare ruimte in de komende jaren extra ondersteuning en inzet ontvangen;
  - rainproof schoolplein
  een schoolplein dat bestand is tegen steeds vaker voorkomende hoosbuien en het regenwater optimaal benut;
  - programma van eisen
  de basis voor het ontwerp, waarin het schoolbestuur of de bestuurscommissie nauwkeurig omschrijft waaraan de (her-)inrichting van het schoolplein dient te voldoen mede in het licht van de educatieve visie van de school voor het gebruik van het plein;
  - schoolbestuur
  bevoegd gezag van een in Amsterdam gelegen openbare of bijzondere school voor (speciaal) basisonderwijs, of van een nevenvestiging van een school waarvan de hoofdvestiging is gelegen in een andere gemeente;
  - schoolplein
  gebouw van een school voor basisonderwijs of speciaal onderwijs, een nevenvestiging of een dislocatie daarvan gelegen op het grondgebied van de gemeente Amsterdam.
  - schoolplein van schoolbestuur
  schoolplein in erfpacht of eigendom van schoolbestuur dat tevens verantwoordelijk is voor onderhoud en inrichting van het plein;
  - stadsdeelbestuur
  het dagelijks bestuur van een stadsdeel die namens het college haar taken en bevoegdheden uitvoert;
  - veilig, groen en uitdagend schoolplein
  een duurzaam groene, leerrijke speel- en beweegplek die ook bij diverse lessen kan worden ingezet als ‘groen leslokaal’;
  - speelplek
  speeltuin, park of openbaar toegankelijk groen;
  - versteend schoolplein
  schoolplein dat voor minimaal 75% is bestraat.
  
  Artikel 2 Toepasselijkheid Algemene Subsidieverordening Amsterdam 2013
  De Algemene Subsidieverordening Amsterdam 2013 is van toepassing, tenzij daarvan in deze regeling uitdrukkelijk wordt afgeweken.
  
  Artikel 3 Doel subsidieregeling
  1..
  Het doel van deze subsidieregeling is het stimuleren van Amsterdamse kinderen tot meer en veilig buitenspelen in de eigen buurt op uitnodigende speelpleinen met aandacht voor biodiversiteit.
  2..
  Dit doel wordt bereikt door:
  - het creëren van extra groene, veilige en uitdagende schoolpleinen, op een duurzame manier (her-)ingericht volgens de educatieve visies van scholen die gebruik maken van deze schoolpleinen tijdens schooltijd;
  - het (deels) openbaar toegankelijk te maken van deze schoolpleinen na schooltijd, tijdens de weekenden en de vakanties voor de kinderen uit de buurt.
  
  Artikel 4 Subsidiabele activiteiten
  1..
  Het college kan een éénmalige subsidie verlenen van maximaal € 70.000, - als tegemoetkoming in de kosten verbonden aan de (her-)inrichting en het vergroenen van een schoolplein.
  2..
  Van het subsidiebedrag genoemd in het eerste lid is maximaal € 4.000, - bedoeld als bijdrage voor het opstellen van een op uitvoeringsniveau uitgewerkt definitief ontwerp voor de (her-)inrichting van het schoolplein en € 20.000, - bedoeld voor het extra vergroenen van minimaal 25% bovenop het al aanwezige groen op het schoolplein waarbij aandacht moet zijn voor biodiversiteit.
  
  Hoofdstuk 2 Subsidieplafond
  
  Artikel 5 Subsidieplafond
  Het college stelt voor de activiteiten die volgens deze subsidieregeling voor subsidie en voor de activiteiten die volgens de Binnengemeentelijke regeling voor een financiële bijdrage in aanmerking komen een gemeenschappelijk subsidieplafond vast voor de volgende tijdvakken:
  - 1 december 2019-31 mei 2021
  - 1 september 2020-28 februari 2022
  - 1 september 2021-28 februari 2023
  - 1 september 2022-29 februari 2024
  
  Artikel 6 Verdeelsleutel subsidieplafond
  1..
  Het college rangschikt de aanvragen die voor subsidie of een financiële bijdrage als bedoeld in artikel 4 van deze regeling in aanmerking komen op een prioriteitenlijst.
  2..
  Over de rangschikking en de hoogte van de te verlenen subsidie laat het college zich adviseren door een door hem in te stellen adviescommissie.
  3..
  De rangschikking wordt bepaald door het aantal punten dat wordt behaald op basis van de volgende criteria, in willekeurige volgorde:
  - Betreffende de huidige situatie van het schoolplein: [vervallen]de aanwezigheid van aantoonbare waterbergingsproblematiek of in hoeverre het schoolplein in een gebied met waterbergingsproblematiek ligt; in hoeverre het schoolplein in een gebied met een lage score op indicatoren sport en beweging ligt;of het schoolplein in een ontwikkelbuurt ligt.
  - Betreffende de educatieve visie van de school als bedoeld in artikel 8 onder b. op het nieuw in te richten schoolplein:De mate waarin de visie op het nieuw in te richten plein aansluit op het doel zoals bedoeld in artikel 3 van deze regeling en de mate waarin de beoogde functies van het nieuw in te richten schoolplein daarop aansluiten.
  - Betreffende het programma van eisen voor de (her-)inrichting van het schoolplein: De mate waarin biodiversiteit en kwalitatief groen onderdeel uitmaakt van de (her-) inrichting van het schoolplein, bestaande uit speelgroen, educatief groen, eetbaar groen en mogelijk verticaal groen; De mate waarin duurzaamheid een rol inneemt in de (her-)inrichting en gebruik van het schoolplein; De mate waarin watergebruik onderdeel uitmaakt van de educatie.De mate waarin het schoolplein uitdaagt tot spel en beweging. De mate waarin leerlingen, ouders, omwonenden en andere betrokkenen participeren bij het ontwerp.
  4..
  Voor de in het derde lid van dit artikel genoemde criteria kunnen het volgende aantal punten worden behaald:
  - bij punt a. maximaal 50 punten per criterium;
  - bij punt b. maximaal 60 punten per criterium;
  - bij punt c. maximaal 30 punten per criterium.
  
  Hoofdstuk 3 Subsidieaanvraag
  
  Artikel 7 De aanvrager
  Subsidie kan uitsluitend worden aangevraagd door een schoolbestuur voor een schoolplein dat behoort bij een onder zijn gezag vallende school. De directeur van de school of zijn plaatsvervanger ondertekent het aanvraagformulier mede voor akkoord.
  
  Artikel 8 Bij de subsidieaanvraag in te dienen gegevens
  In aanvulling op artikel 5, tweede lid, van de ASA 2013 wordt bij de subsidieaanvraag een plan overgelegd waarin het volgende is opgenomen:
  - Een analyse van de huidige situatie van het schoolplein met daarin beschreven:De afstand van het schoolplein naar een ander veilig bereikbaar speelgroen in de omgeving; 2 à 3 Foto’s van de huidige situatie van het schoolplein; Een plattegrond waarop is aangegeven welk percentage van het schoolplein verhard/bestraat is.
  - Een educatieve visie van de school op het nieuw in te richten schoolplein: Een beschrijving van de educatieve visie van de school; Een beschrijving hoe de educatieve visie van de school gerelateerd is aan de wensen voor vernieuwing van het schoolplein; Een beschrijving hoe de educatieve visie van de school vertaald wordt naar het ontwerp voor het vernieuwde schoolplein; Een beschrijving van welke functies het schoolplein moet hebben binnen deze visie.
  - Een Programma van Eisen voor de (her-)inrichting en het gebruik van het schoolplein dat aansluit op het gestelde in punt b., met daarin o.a. beschreven: De mate waarin speelgroen, educatief groen, eetbaar groen, biodiversiteit en indien mogelijk verticaal groen onderdeel uitmaken van het ontwerp; De (beoogde) samenwerking tussen de bestuurscommissie op wiens grondgebied het schoolplein is gevestigd en de school of scholen bij de totstandkoming van het (her-)inrichtingsplan van een (semi-)openbaar schoolplein; De manier waarop duurzaamheid een rol inneemt in de (her-)inrichting en gebruik van het schoolplein; De manier waarop het schoolplein regenbestendig wordt ingericht;De beoogde openingstijden van het (her-)ingerichte schoolplein en het daarbij benodigde toezicht; De wijze waarop ouders, leerlingen, omwonenden en mogelijke andere gebruikers zoals de Voor- en vroegschoolse educatie en de Buitenschoolse opvang betrokken worden bij het ont
  
  […tekst ingekort]